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享受学科精彩 绽放翠微魅力--六小翠微分校第五届学科节

发布日期:2019-11-12 16:28 阅读:次 字体:[] [] []

享受学科精彩 绽放翠微魅力

六小翠微分校第届学科节

为了提高六小翠微分校学生的核心素养,激发学生的学习热情,锻炼学生的心理品质,培养学生的竞争意识,学校计划在11月11日-12月15日开展第五届“学科节”活动。

一、活动目标 

1.为了丰富我校学科的活动形式,培养学生动手、动脑的能力,激发学生学习热情,参与研究活动的兴趣,丰富学生的课余生活。

2.激发学生对学习的欲望,为学生综合素养的发展提供机会,让学生学中悟、用学、乐于学,在活动的过程中,充分展示自己。

3.促进教师进行丰富的学科拓展教学研究,促进学生自主地展示各项才能,体验学习在生活中的应用。

二、活动主题

享受学科精彩 绽放翠微魅力

三、活动要求

1.坚持全员参与、点面结合。让学生在做中学、玩中学、乐中学。让不同层面的学生都在活动中得到不同的发展。

2.突出年级、学科特性,根据学生实际,做到以学生为本,紧密结合我校各学科教学方面的特色,注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥学生的创造性、拓展学生的思维。

、活动安排

1.讨论制定方案(1028日——11月1日

2.宣传准备阶段(114日——11月8日)

3.启动实施阶段(11月11日——12月5日

4.成果展示阶段(12月6日——1215日

、奖项设置建议

1.获奖人数按年级人数20%-40%设置奖项

2.如果需要获奖等次,按照决赛人数的20%评选出一等奖,30%评选出二等奖,50%评选出三等奖。

六、各学科具体活动方案

见附件1——9

附件1(语文学科节方案)

语文组学科节方案

活动主题:趣读小古文,缤纷翠微园

活动目的:通过开展丰富多彩的语文活动,为广大同学提供一个多途径,多角度亲近拼音、二十四节气、小古文的机会,让同学们充分感受语文的魅力,激发同学们学习语文的兴趣。通过各种活动培养学生听说读写的能力,从而全面提高学生的语文素养。

具体活动方案如下:

一年级汉语拼音闯关方案

一、活动目的

汉语拼音是推广普通话的工具,也是学生识字的重要工具,而识字又是学生进行阅读、习作等学习的基础,所以汉语拼音在语文教学中起着非常重要的作用,是基础的基础。希望通过拼音测试,了解汉语拼音部分教学情况,使学生熟练地掌握拼音的拼读方法,提高拼读能力,为识字、阅读打下扎实的基础。同时根据测试结果进行分析总结,改进学生的学习和教师的教学。

二、活动对象一年级全体学生

三、活动时间 2019年11月14日下午13:30

四、活动地点学校操场

五、活动流程

1. 准备阶段:11月4日—8日教师准备闯关资料;制作通关卡片;场地的规划方案

2. 实施阶段:11月18日22日(参考时间2019年11月14日下午13:30)

3. 总结阶段:参与老师上交一篇心得

六、活动内容

分为四关:

1. 单个汉语拼音字母认读 (我会认) 

2. 带调的单个音节认读  (我会读)

3. 音节词认读  (我会拼)

4. 拼音儿歌认读 (我会诵)

七、活动方法  

1. 全体一年级语文老师参与检测,由本班家委会成员组织好学生按教师要求有序进行。

2. 闯关时,每位老师检测10名学生,第一次没过关的学生可申请第二次检测。

3. 检测前给每位学生思考的时间,然后有序进行。少数有困难的学生什么时候准备好,就什么时候进行。 

4. 学生拼读时,教师不催促,不作提示,只对读错的的音节做上记号,如果学生开始拼错,后又自行纠正,则视为正确。

八、活动评分标准 

1.每一关读对的同学,老师在闯关卡上盖章。

2.读错的给与一次改正机会,如若再错,不盖章。

九、人员安排

1. 我会认:黄婷婷 张倩文

2. 我会读:卞雪梅 赫欠

3. 我会拼:王保翠 刘倩

4. 我会诵:孙青 于双

5. 拍照:袁伟

6. 宣传报道:洪园、周洁

十、奖品设置

1. 闯关成功者:优秀奖

2. 闯关失败者:鼓励奖

读千古经典,塑成才之基

              二年级语文学科节方案

一、活动目标:

在老师带领学生诵读《三字经》的同时,用竞赛活动激发学生学习语文的兴趣,增强对传统文化的认知,全面提高学生的语文素养。

二、活动对象:全体二年级学生

三、活动方式:师生共读、班级内竞赛和年级内竞赛相结合

四、活动内容:

阶段一:师生诵读《三字经》

    阶段二:围绕《三字经》中的故事,先进行班内讲故事比赛,每班推选1名优秀学生参加年级组讲故事比赛。要求脱稿,时间3-5分钟,声音响亮,表情自然,可以辅助相应的肢体语言。评委由二年级语文老师组成。

五、活动时间:

    10月28——11月4   活动方案确定阶段

    11月25——11月29日   诵读学习及班级内讲故事比赛

    126日——1215  年级组竞赛以及学科节成果展示

六、活动要求:

1.各班语文老师充分利用早读课、阅读课或者语文课,在班级开展《三字经》的诵读活动,让孩子们了解其中蕴含的道理,组织学生找找背后的故事。鼓励学生与父母、同学、老师一起读并分享收获。

2. 培养学生诵读、背诵经典的兴趣,提高语文素养。

3. 各班老师在活动中注意资料照片的收集与整理。

七、评价方式:

1. 各班根据比赛成绩选出个人奖项;

2. 年级组比赛优异者颁发奖状:特等奖2名;一等奖:3名;二等奖:5名。

诵节气诗词,扬国学经典

三年级语文学科活动方案

一、活动目的:

通过诵读、吟唱二十四节气相关诗词、谚语等活动,旨在营造良好的“书香校园”氛围,提升学生对传统节气文化的感受能力、表达能力,全面提高学生的传统文化素养,丰富学生的校园生活。

二、活动对象:三年级全体学生

三、 活动方式:班级内竞赛与年级内竞赛相结合

四、活动内容:诵读、吟唱二十四节气相关诗词

五、评价方式:

评选表现突出的学生,集中展示作品;拍摄照片,留下精彩的瞬间;录制视频,全年级共同观看。

六、活动评委:三年级全体语文老师

七、活动时间:

第一阶段:2019年11月4--8日  班级赛 (地点:各班级)

第二阶段:2019年11月25 29日  年级赛  (地点:图书馆)

第三阶段:2019年12615日校级展示

八、操作流程:

1. 制作二十四节气相关的手抄报,各班级统一纸张尺寸(8k素描纸),各班评选出优秀的张贴在班级走廊文化墙上。(11月11日—11月22日)

2. 诵读、吟唱节气诗词分两轮进行。先在班级内初赛选拔,再每班选派2-3名学生或节目参加年级决赛。决赛采用十分制,以去掉一个最高分和一个最低分后的平均分作为选手的成绩。选手按抽签顺序上场。要求脱稿,时间3分钟以内。声音响亮、表情自然、可辅以相应的肢体语言或者道具。决赛时评选优秀学生并录制视频,全年级共同观看。

九、新闻报道:罗晓缦

四年级语文学科节活动方案

一、活动主题: 小古文莹润童年

二、活动目标

培养激发学生热爱小古文,诵读小古文的兴趣;培养学生鉴赏、感受小古文的能力,同时结合自己的理解或感受,以绘画的形式表达情感,旨在以活动促阅读,以阅读促活动,增强学生课外阅读的兴趣,学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法,体验读书的乐趣。

三、活动对象:四年级全体学生

四、活动准备:小古文配图(连环画形式)

五、活动方式:年级竞选,艺术馆展示

六、活动内容:

笔绘古文-----以图文形式写绘自己喜欢的小古文、图文形式创作自己的小古文

七、活动评委:四年级全体语文老师

八:活动时间、地点

1.比赛时间及地点:2019年11月25日,各班级

2.展示时间及地点:2019年12月6日—15,六小翠微分校

九、奖项设置:

设特等奖6名,一等奖24名,二等奖30名,三等奖36名。

十、人员分工:

1. 学科节方案(左阳春)

2. 学科节照片(各班级语文老师)

3. 学科节报道(左阳春、范玲玲)

五六年级语文组学科节活动方案

一、活动主题

创编小古文  感受文言魅力

二、活动目的

文言文是新课程标准下的新尝试,在小学语文教学中,文言文总是那么古香古色、纯朴典雅。学习古文,有助于培养学生潜在的气质,培养高雅而脱俗的审美观。

三、活动时间及地点:

准备阶段:11月1日—18日

实施阶段:11月2511月29

地点:各班教室

四、参加人员:五六年级全体学生

五、前期准备

1. 小古文,我来读:

古人说:“读书百遍,其义自见”。在此次活动中,我们应树立“朗读是第一位”的观念,注重朗读的指导和训练,在读通小古文的基础上,读出感情,读出韵味,读出意境,读出思考,引导学生在读中悟,在悟中读。各班级可利用早读课带领学生朗读小古文,初步感受小古文语言的典雅与精妙。

2. 小古文,我最懂

各班语文老师根据《小学生小古文100课》,让孩子们挑选自己感兴趣的小古文,在课堂上进行讲授,小学选入的小古文大多是故事性较强的,教师可根据故事情节的发展,力抓能反映文章主旨的关键字、词、句来进行分析。指导学生理解难度较大的句段时可以适当地点拨、讲解,不必逐字逐句地翻译。学生能通过自己的理解,大体上说出意思即可。

3. 小古文,我会写。

五年级学科节向同学们发起“小学生小古文仿写、创编大奖赛”活动!以现行语文教材和《小学生小古文一百课》中的文言文为范例进行仿写或创编,鼓励学生以自己的生活经历为素材进行创作,鼓励原创,字数不限。

六、人员分工:

1. 学科节方案(王雅丽)

2. 学科节照片(各班语文老师)

3. 学科节报道(赵峥嵘)审稿(范玲玲

、奖励设置:

    小古文创编比赛,每班设置一等奖3名、二等奖6名、三等奖11名,同时设有“最具文采奖”、“最佳创意奖”、“最美故事奖”等奖项。

附件2(数学学科节方案)

数学教研组2019届学科节方案

活动主题:享受学科精彩,绽放翠微魅力

活动目的:通过开展丰富多彩的数学活动,为广大同学提供一个多途径,多角度亲近数学的舞台,让同学们充分感受数学的文化,品味数学的魅力,激发同学们“爱数学,数学有无穷无尽的奥妙;用数学,数学有无限的未来”的情感;培养同学们的参与意识、创新意识,使他们在数学活动中学会思维、学会合作,并拓宽认识数学的渠道,激发学习数学的兴趣,提高使用数学的能力,营造我校数学学科文化的氛围,从而全面提高学生的素养。

具体如下:

一年级数学学科节

    一、活动形式

1. 数学艺术品创作——学生根据已学的数学知识,将数学呈现在作品中。学生可以用长方体、正方体、圆柱等图形物品制作各类特色数学帽;或者是制作出0—10数字形状的小摆件;在学科节当天学生可以将自己制作的艺术品佩戴在自己身上。

2. 闯关竞赛——学生手持下发的通关卡进行以下闯关,教师根据学生闯关情况盖章:1、一分钟计时口算顺利完成8题即为通关成功。(根据教师用书提出的学期中学生1分钟口算要达到6—8题,正确率为92%要求)2、数学益智题,能完整的表述出思路并回答出问题答案即为通关成功。3、数字谜语,能猜出一个即为闯关成功。4、走迷宫(考虑到学生需要用笔反复尝试着画而会造成闯关时间战线拉太长,故这一关未进行)。闯关完所有的同学可以兑换奖品(奖品可以是学生手工或者捐助品或姓名贴)。

二、活动流程

准备阶段——11月4日至8日,教师布置艺术品创作要求;通关卡片的制作;场地的规划方案。

实施阶段——11月14日下午1:30

总结阶段——参与教师上交一篇心得。

三、活动方式:数学艺术品创作与闯关竞赛相结合

四、活动时间:2019年11月14日13:30

五、活动地点:学校操场

六、活动对象:一年级全体学生

七、人员安排:收集资料(孙程云、张慧)

          宣传报道(丁亚如、刘艳玲)

          场地规划(高谷茂、郭明月)

八、评奖方式:通关卡完成度和作品优秀度

九、奖项设置:班级人数的40%

二年级数学学科节方案

一、活动对象:  全体二年级的学生    

二、活动时间: 2019年11月中旬   

三、活动内容:  

1. 加减乘除大计算

2. 七巧新世界  

四、活动评比方案      

1. 加减乘除大计算(11月20日下午午写)

计算教学是二年级教学的重中之重。为提高学生的计算能力,培养学生仔细认真、严谨求实的好习惯,特举办加减乘除大计算。要求学生在规定时间内完成一张含有加减乘除计算的口算表,要求内容准确、字迹清晰美观。

2. 七巧新世界(11月20日下午第一二节课)

七巧板是一种古老的中国传统智力玩具。他可以拼成丰富多样的图案,既能培养学生的操作能力,又能培养学生的创新思维。本次“七巧新世界”要求学生根据七巧板剪出相应的形状,发挥自己的想象拼成各式各样的作品,还可以根据学习的内容,创意加入各种运算符号及数学知识。
    五、奖项设置

以班级为评选单位,

一等奖:6人(两项活动各3人)

二等奖:8人(两项活动各4人)

三等奖:10人(两项活动各5人)

优秀奖:20人(两项活动各10人)

六、活动人员安排

方案设计:吴燕

口算表格制作:田黎明

拍照:邵剑南

新闻稿:张菊

传稿:吴平平       

评奖:全体二年级数学老师

三年级数学学科节方案

一、活动内容:“计算”和“数独游戏”

二、活动主题:计算大比拼,玩转数独

三、活动目的:

1. 通过“计算大比拼”比赛,培养学生细心计算、认真书写的好习惯,使学生在计算学习中获得成就感。

2. 通过“玩转数独”游戏,使学生的数学思维得到进一步发展,增强对数学学习的兴趣。

四、活动时间:11月第三周

五、活动准备:A4彩纸、A4白纸

六、活动安排:

(一)计算大比拼

1. 时间:11月18日—11月22日的某一节课,组织孩子进行“计算大比拼”比赛。

2. 过程:教师事先打印好A4纸一面计算题,学生以铃声为信号,集体比赛,比赛时间20分钟。

3. 展示:11月第三、四周,组织孩子展示。

4. 评奖:每个班级评出15名优秀。

(二)玩转数独

1. 时间:11月18日—11月22日的某一节课,组织孩子进行“玩转数独”游戏。

. 过程:教师事先打印好一系列难度适中的数独题,学生在规定时间内完成,比比谁完成得又快又好。

3. 展示:11月第三、四周,以照片、成果形式展示。

4. 评奖:每个班级评出15名优秀。

四年级数学学科节方案

一、活动主题:让数学与趣味同行

二、活动内容:“计算小能手”和“数学灯谜我来猜”

三、活动目的

  数学是一门充满奇妙趣味的学科,它需要沉静的大脑,活跃的思维,细心的观察,去一步步揭开它的庐山真面目。为丰富校园文化生活,进一步营造良好的校园学术氛围,提升同学们学习科学文化知识的兴趣,增强同学们团队合作意识和自身综合素质,特举行数学学科节。

1. 学生通过计算小能手比赛,在保证正确率的基础上,提高计算速度,规范、正确的书写。

2. 学生通过收集不同难易程度有趣的智力思考题,教师串成灯笼状悬挂在班级走廊,统一时间一起发挥脑力,智力大比拼。

四、活动时间:11月18日—22日。

五、活动准备:计算题、智力思考题

六、活动安排:

(一)计算小能手

1. 11月20号午写课,组织孩子进行计算,要求规范书写。

2. 规定时间为20分钟,发计算纸后统一开始计算、书写。时间到,收纸。

3. 由数学老师阅后选出若干名贴展示板,表现优秀学生颁发奖状奖励。

(二)数学灯谜我来猜

1. 11月20日下午第一节课,在年级走廊悬挂数学智力题,比速度比智力,第一个答对的学生到老师处领奖,并把答案与灯笼贴在一起。一周时间组织孩子呈现观赏,解题,丰富课余时间。

2. 学生展示。

  

五年级数学学科节

一、活动目标

通过丰富有趣的校园数学活动,进一步培养学生的数学意识,营造良好的数学校园文化,增强学好数学的信心,展示学生数学思维和创造才能,激发学生学数学、爱数学、用数学的热情,从而全面提高学生的数学素养。从教师的角度考虑,数学学科节这一活动能够让我们充分感受到了数学的魅力,也发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙,培养教师在数学教学方面的创新观念,提高教师数学教学的能力。

二、活动对象:五年级全体学生

三、活动主题:享受学科精彩,绽放翠微魅力

四、活动方式:班级内竞赛与年级内竞赛相结合

五、活动内容

1. 计算小能手——小数加减乘除法的口算

2. 以趣味数学,数学小故事,数学一系列的知识出一份手抄报。手抄报以A8大的硬纸,主题鲜明,有创意,颜色鲜艳,有数学味。

六、评价方式:评选出表现突出的学生

七、活动时间:2019年11月下旬

七、活动安排:五年级老师

八、资料收集:五年级老师

九、奖项设置:班级人数的50%

十、宣传报道:董玲玲

六年级数学学科节

一、活动准备

1. 2019年10月下旬,组长召开会议,要求通过网上搜集、资料查询等多种方法准备好自己的数学学科节活动内容。

2. 2019年11月,我组通过多次开会商讨,并确定出我们六年级数学学科节的活动内容。

3. 确定了数学学科节的活动内容后,要求以“爱数学,会生活”为活动主题、全员参与本次数学学科活动。

二、活动实施过程

1.数学趣味游戏——两人三足口算接力比赛。

1)首先,在115日下午全班进行口算笔答,时间为15分钟,从笔答口算试卷中每班选出成绩优秀的10名男同学和10名女同学参加两人三足口算接力比赛。

2)于1112日下午在学校操场上进行了两场两人三足的口算接力比赛。

2.“我有一双巧巧手”——手工制作比赛。

1)于1118日—22日日下午,在学校多媒体教室进行手工制作。

2)学生自由组合报名,两人为一组制作一个立体图形(内容:为长方体、正方体、圆柱体)

3)本次活动的评委是学生家长的代表,按照给出的立体图形的尺寸在规定的时间内完成。

4)家长评委按照尺寸、大小、美观度等几个方面打分,评出一、二、三等奖。

3.针对每一项活动结束后,及时发布报道。

附件3(英语学科节方案)

英语学科节活动方案

一、活动目标

为了丰富学校的校园文化生活,展现我校英语特色教学,激发学生学习英语的兴趣,促进学生和谐发展,营造一个充满快乐的英语学习氛围。在学校学生中,开展一系列“快乐英语”主题活动,希望能以此次活动为契机,在学校掀起学英语、爱英语、用英语的高潮。

二、活动宗旨

充分挖掘每个学生的潜质,立争使每个孩子人人参与,人人快乐,人人有收获。让校园英语文化节,成为每个孩子的节日,让每个孩子从轻松愉悦的活动中感受英语,应用英语,体验英语的快乐。让每个孩子在活动中找到自信,让英语走进每个孩子,使他们想说、敢说、能说、乐说。

三、活动主题:To do the most, to show the best! (踊跃参与,秀出自我)

四、活动内容安排:

1. 一年级英语字母DIY、单词卡片设计。负责人:汪华(拍照、报道)

2. 二年级英文歌曲I can sing比赛。负责人:杨梅(拍照、报道)

3. 三年级英文读绘本比赛。负责人:范虹丽(拍照、报道)

4. 四年级英语讲绘本比赛。负责人:张倩(拍照、报道)

5. 五、六年级画绘本比赛。负责人:戴璐璐(拍照、报道)

五、活动时间11月11日—12月5日

附件4(科学学科节方案)

科技节活动方案

一、活动目的

为贯彻实施国务院颁布的《全国科学素质行动计划纲要》,大力普及科学技术知识和方法,传播科学思想,弘扬科学精神,了解科学知识,领略科技魅力,进一步培养我校学生的创新精神,激发学生学习科学的兴趣,引导学生实践体验身边的科学知识,让学生在实践中体验,在体验中创新,在创新中成长。同时,营造校园科技教育氛围,挖掘教师在科技活动中的指导潜能。

二、活动主题:展开科学翅膀,放飞科学梦想!

三、活动口号:学科学、用科学、爱科学

四、活动对象:全体学生

五、活动内容:

一、二年级:制作树叶画   (秋冬季节,五彩斑斓的树叶随处可见,请将它拾捡起来,再利用辅助材料来创造美丽的树叶画吧。)

三年级:我们来做热气球  (我们周围到处都是空气,空气有哪些有趣而独有的特征呢?让我们利用塑料袋、纸和小蜡烛来制作一个属于自己得热气球,去放飞我们的梦想吧!)

四年级:做一个小小气象学家---自制小风旗、风向标和简易雨量器    (根据风向风速和雨量器的原理,自制小风旗、风向标和简易雨量器,通过风向风速和雨量等天气特征,描述每天的天气,了解天气变化的一些规律,做一个小小气象学家吧。)

五年级:制作潜望镜和太阳能热水器。(对于光我们既熟悉又陌生,更多的是好奇吧!让我们利用废旧物、镜子、瓶子、锡箔纸等材料,运用光的反射原理以及光与热的知识,制作潜望镜和太阳能热水器。)

六年级:建“高塔”比赛    (根据物体形状与结构的原理,自备废旧易得材料,手工制作高且不容易倒的“高塔”。)

六、活动时间:2019年11月中下旬

附件5(体育学科节方案)

体育学科节暨冬季亲子趣味运动会方案

趣味运动会主题

亲子时光,快乐运动。

活动宗旨

“健康第一”的指导思想下,为更好的普及“阳光体育”运动,营造积极健康和谐的学校体育文化氛围,增进亲情,发展学生的体育精神。

活动时间、地点

时间:暂定2019年11 28日下午、29日上午 

地点:校田径场

活动领导小组

组长:孙晶

副组长:张睿  梁正

成员:全体体育教师

后勤保障组徐利(负责)

   加强对学校体育场地和器材的安全检查和防范;加强对活动中学生安全工作的管理。

报道宣传组:黄静

   加强对各班班队活动过程的指导。充分利用广播、黑板报、橱窗等加大宣传力度并落实具体工作,宣传体育文化。

照相摄影组:左茜

器材管理组:体育组全体成员

负责运动会体育器材的管理,摆放回收等。

比赛项目(学生组)

    项目分亲子项目和个人项目

(一)一年级亲子:  

1. 亲子跳绳,每班15人(方法:大人摇绳跟孩子一起跳一分钟时间内数跳的个数。)  

2. 学生个人袋鼠跳,每班20人(方法:20米的距离跳接力,按照每班20人接力跳完的时间计算时间越短成绩越高。)       

3. 亲子背背乐(运球接力),每班15人(方法:大人背着孩子在规定的线内,用脚运足球绕过3个标志桶后再绕回孩子击掌接力,每班用时最少获胜。)                  

(二)二年级亲子  

1. 亲子跳绳,每班15人(方法:大人摇绳跟孩子一起跳一分钟时间内数跳的个数。)         

2. 抛种种豆:每班20人(方法:5米一个圈,共6个圈,第一个学生拿筐装6个沙包一个个放到圈内,快速返回,下一个学生拿筐再一个个捡回,循环进行,15人结束用时最少班级获胜。)

3. 亲子跨越障碍接力,每班15人(方法:第一人手拿接力环,跨过障碍物,爬过草地,绕过标志杆,返回起点将接力环交给下一人,30人结束后用时最短者获胜。)

(三)三四级(无家长):

1. 一级方程式:每班15人(方法:第一人拿接力环坐在垫子上听到指令后出发,绕过标志杆,跨过栏架返回,交于下一个同学(坐在垫子上),全部结束用时最短者获胜。)

2. 抛种种豆:每班15人(方法:5米一个圈,共6个圈,第一个学生拿筐装6个沙包一个个放到圈内,快速返回,下一个学生拿筐再一个个捡回,循环进行,15人结束用时最少班级获胜。)

3. 8字穿龙:每班15-20人都可以(方法:两个同学摇大绳,其余同学依次跳过,8字循环,一分钟时间内跳过人数最多的成绩最高。)      

(四)五六年级(无家长):

1. 跳大绳:每班12人(方法:两人摇大绳,另外10人一起跳,一分钟时间内跳的越多成绩越高。)

2. 拔河:每班20人(方法:大家都知道。)             

3. 投掷软式标枪:每班20人(方法:每人依次投掷标枪测量远度,20人投掷的远度总和,越远的班级成绩越好。)

(五)教师趣味运动项目:

  1.8字穿龙:以年级组为单位每组15人(2人摇绳,13人8字跳绳,在2分钟时间内跳的最多者胜。)

2.鱼雷掷准:以年级组为单位每组15人,相隔15米,将鱼雷投向目标,碰到垫子得1分,投到圈内得3分,15人相加总得分多着胜。

(注:每个年级组除怀孕老师外其余所有老师均要参加至少一项运动项目,所有体育老师为裁判员,均不参加。)

附件6(信息学科节方案)

信息技术学科节活动方案

为了提高小学生的信息技术拓展能力,激发学生的学习热情,锻炼学生的心理素养,培养学生的竞争意识。特在全校开展趣味信息“学科节”活动。

一、活动目标

1.为了丰富信息技术学科的活动形式,参与信息技术学科研究活动的兴趣,丰富学生的课余生活。

2.激发学生对信息技术学习的欲望,为学生信息素养的发展提供机会,充分展示自己。

3.促进教师进行教学研究,促进学生自主地展示信息才能,体验信息技术在生活中的应用。

二、活动要求

1.坚持全员参与、点面结合。

2.突出年级特性,做到以学生为本,紧密结合我校信息技术教学方面的特色。

三、活动内容

1. 三年级金山画王优秀作品

2. 四年级scratch编程展示

3. 五六年级电子板报优秀作品展示

四、设备要求

投影设备

附件7(音乐学科节方案)

音乐学科节活动方案

一、活动目的:

为全面提升学生的综合素养,激发学生学习兴趣,调动学生积极性,培养学生积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等能力,培养应用与创新意识,建立自信心,加强教师的团队合作精神和创新意识。音乐组带领全校学生向经典致敬、为祖国歌唱,用歌声放飞缤纷的梦想,用歌声唱响心中的激荡。发挥和展示学生的演唱水平,加强同学们的爱国主义热情,弘扬民族精神,使同学们懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习。

二、活动主题: 童心向党把歌唱

三、参与对象:音乐组及全体学生

四、活动时间:11月18日—29日 各班教唱

              12月2日—6日   各班分别比赛

五、活动细则:

     一二年级学唱:歌唱祖国(负责老师:陈寒、陈渺)

     三年级学唱:红星歌(负责老师:左茜)

     四年级学唱:我爱你,中国(负责老师:宣晶晶)

     五年级学唱:没有共产党就没有新中国(负责老师:马赟)

     六年级学唱:大中国(负责老师:杨君)

六、演唱要求:

1)演唱时积极乐观、演唱精神饱满,保持良好台风,面部表情自然大方,充分显示中小学生的朝气和活力。

2)演唱时要求声音宏亮协调,节奏准确,声情并茂,没有走音现象。

3)唱歌曲能体现一定艺术性,有感染力。

七、奖项设置:

每个班级选出演唱优秀者3人获奖

附件8(美术学科节方案)

大美中国

——点赞祖国70周年暨六小翠微分校美术学科节活动方案

板块一:仿古牛皮纸(形式)

李雪负责:二至四年级;从新石器时期仰韶文化的陶罐延续至明清的青花瓷瓶,瓶子有平安的寓意,平安喜乐,我们在祖国的怀抱中幸福成长。

板块二:彩色砂纸(形式)

刘亚萍负责:一至四年级;京剧人物系列,继承和发扬国粹。

板块三:油画(形式)

赵以娜负责:四五年级;56个民族服饰画系列,56个民族相亲相爱,祖国繁荣和谐统一。

板块四:国画(形式)

周倩倩负责:三、四、五年级;国画 《花开富贵》系列,祝福祖国繁荣富强。

板块五:书法(形式)

曾梅负责:三至六年级;用书法作品讴歌新时代,献礼祖国70周年。

板块六:剪纸(形式)

刘婷婷负责:一至四年级;社会主义核心价值观剪纸,感叹祖国的繁荣富强,致力做一个立志向、有梦想,爱学习、爱劳动的新时代好少年。

附件9(道德与法治学科节方案)

道德与法治学科节活动方案

一、活动目的

为了激发孩子们学习道德与法治学科的兴趣,充分调动学生学习的积极性和主动性,从小培养同学们的创新精神,在学校举办的学科节活动中,特进行我会玩----(环保,废物再利用)活动和好习惯养成记----飞行棋活动,助力同学们从小养成良好的习惯。

二、活动对象

    全体一、二年级学生

三、活动内容

1. 我会和它们一起玩(环保--废物利用)

2. 好习惯养成记--飞行棋

四、活动准备

   (1)生活中的废旧纸盒,树叶,小石子等制作作品,进行展示

   (2)生活中的废旧物品换个方式,变成我们的新玩具一起玩一玩  

  3)制作飞行棋图纸、骰子    

    五、评委老师

    全体道德与法治老师

六、活动过程

1.我会和它们一起玩(环保--废物在利用)

第一阶段:各个班级初步制作作品

第二阶段:班级内部进行比赛,选出优秀作品展示

第三阶段:制作的新玩具和同学们分享,一起玩一玩

2. 好习惯养成记--飞行棋

第一阶段:学生自己设计飞行棋棋盘,并将优秀作品展示

第二阶段:班级内部进行比赛,选出2名优胜者进入决赛

第三阶段:进入决赛的班级进行总决赛

七、活动报道:陈小荣