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整而求合 合而不同 ——六小翠微开展“信息技术+美术学科整合性教学研究”

时间:2019-03-18 作者: 来源: 次浏览 分类:教研活动

整而求合 合而不同

——六小翠微开展“信息技术+美术学科整合性教学研究”

“基于学生,行于责任,成于品质”,为了促进高效课堂,探究学科融合的有效模式,3月15日上午,六安路小学翠微分校信息教研组与美术教研组共同组织“信息技术+美术学科融合性教学研究”活动,信息技术学科方寅老师和美术学科李雪老师合作展示了“信息技术+美术学科融合性教学研究”的新课型教学,信息技术和美术学科教师全员参加,学校孙晶校长深入课堂参与活动。

信息与美术这两个学科教学的结合,使课堂内容更加丰富,学生思路更加清晰。学生创作出一幅幅形态多样、独具特色、意境唯美的作品,让学科融合、取长补短、互助合作的课堂教学形式取得预期的成效,也受到了学生的欢迎。

李雪老师的《画夜景》,教学设计条理清晰、难点循序渐进,整堂课一气呵成。通过引导分析范例作品的内容与颜色,鼓励学生大胆表现。李老师还细心地提醒学生应用油水分离法完成作业的两个要点,让学生进入愉快的作业状态。

随后,方寅老师带领大家回顾信息技术学科中金山画王工具的用法和效果,在学生自主学习教材内容的基础上,通过学生之间的质疑、解惑、互助,帮助每个孩子在计算机上完成作品。

课程结束后,参加活动老师对本节课进行点评,并提出了“合理安排,立足现实起点;内容整合,丰厚教学结构”的课堂整合教学理念,希望美术组和信息组的老师都具备创新精神,大胆尝试,整合各学科知识,减少课程内容的重叠与分化,彰显知识、技能与生活世界的联系及其价值。

本次活动,在创新学科课程改革的道路上迈出坚实的一步,为教师积极投身教育教学改革的路上提供参考范例!


(撰稿:刘婷婷)

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